6165con金沙

关注大家:

English
学院要闻
当前位置:6165con金沙>>学院要闻>>正文
  • 筑基强网抓建设 智慧教学渐入境——学校信息化教育教学工作创新探索综述
  • 撰稿:  来源:教务处 发布于:2019-04-04 阅读:次 字体:【
  •     伴随着信息通信技术的发展与教育信息化进程的加快,智慧课堂成为信息化教育的必然趋势。在学校党委的高度重视下,在学校信息化建设领导小组的强有力支撑下,信息化教育教学工作在聚焦教师和学生的主阵地——课堂,利用现代教育技术玩转课堂,在教育思想、理念、方法和手段进行了许多积极探索,初见成效。
        “十三五规划”的出台描绘实施智慧教学的蓝图
        信息化教学已成为衡量一所学校教育水平和综合能力的标准,是高职院校现代化教育的重要内容。2017年初学校制定并出台了《6165con金沙信息化建设十三五规划》,规划提出了学校未来5年信息化建设的5大重点工程,即我校信息化建设工作将完成信息化校园基础平台和数字化综合应用体系建设;实现资源的有效整合与共建共享;逐步扩大信息技术应用的广度与深度;建设稳定、高效的信息化管理运行机制;进一步提高全员信息化素质,使我校教育信息化建设达到省内一流、国内同类院校先进的水平。逐步完成学校管理、教学、科研、生活等的全面数字化,使信息技术与教育教学深度融合,最终实现“地位领先、应用创新、成效显著”的智慧校园。
        基础设施建设的完善助力智慧校园的路线图
        加快教育信息化,建设是基础。学校以“智慧校园”建设为抓手,加大投入,整合力量,大力推进基础设施建设。
    2017年,学校网络改造全面铺开,升级校园网核心设备,核心层部署万兆网络,主干线路实现了千兆高速互通,所有汇聚层升级至千兆,充分满足了实训教学等高宽带需求。学校现已部署网络节点4000个,已有教育网、电信两个出口链路,宽带由2016年的500M增至2000M,并建成了覆盖全院教学区域及教师公寓区域的无线网络。
        目前,学校建有功能齐全、实用性强的校内外实训基地 300 余个,拥有教学用计算机4000 余台,各类专业实训室110间。投入180余万建设VR情境实训室,投入近千万对全院140余间普通教室和多媒体教室安装联网的电子白板触控一体机,实现云课堂的全面铺开。
        平台与资源的建设奠定了智慧教学的施工图
        1.网络教学平台的引进促教学改革创新
        2017年学校正式引进超星网络教学平台,将教师的备课、教学文件、课堂考勤、课堂教学、在线作业、成绩管理、师生互动、教学评价等行为全部搬到线上。此外,学习通移动端让每一位师生都可以利用手机随时随地进行课程内容的学习和查阅图书、报纸、期刊、讲座视频、直播等资料,为学习者提供了一个完整地跨时间、跨地域的互动交流平台,让人人可学、处处可学、时进可学成为常态。
        2.大规模在线开放课程的引进与建设促教学内容高效优质
        学校积极组织开展全校性的大规模在线开放课程应用常识讲座和建设培训,各分院也纷纷按需开展培训学习活动。大家在大规模在线开放课程引进与建设工作上,以大学生学问素质教育课、受众面广量大的公共课和专业核心课程为重点,建设符合高职学生学情,适合网络传播和教学活动的内容质量高、教学效果好的在线开放课程体系。截止目前,我校共引入或自建1427门/次线上课程,其中国足球协会超级联赛星网络教学平台教师自建网络课程519门/次,爱课网上线运行校本在线开放课程11门,学银在线运行校本在线开放课程23 门、超星网络学习平台引入在线开放课程 849门。2019年大家将用两年左右时间再建50门左右的校本级在线开放课程,形成具有我校特色的网络课程资源体系。
        3. 日常教学监测与评价系统的试运行促管理手段科学有效
        学校已初步建成日常教学监测与评价系统,该系统通过与正在使用的超星网络教学平台、学习通移动端以及学校标准化考场监测视频信息进行对接,对日常教学过程数据进行实时采集,对课堂的学生到课、教学活动、教师课程资源建设等情况进行实时数据监测;同时,实现了学生、督导对课堂教学情况的即时评价,生成日常教学监测图表,再通过大屏动态展示,实现对日常教学的实时监测与评价,系统地为教学管理部门把脉整体教学情况和任课教师开展课堂教学诊改提供数据支撑,从而保证课堂教学质量的提升。
        4.翻转课堂教学以点带面铺开促教学模式灵活多样
        平台与资源的引进与建设还只是智慧教学的第一步,为促进学生自主学习,增强教师的动态跟踪和过程性引导,2015年我校开始就尝试运用翻转课堂教学模式,从创业基础到日本国概述、日语应用文写作、海关通关实务、进出口税费核算实务、外贸单证实务与实训……以点带面,越来越多的课程,越来越多的教师和班级运用翻转课堂教学模式。据不完全统计,2018年秋季学期中教师共有193人/课次采用该教学模式。
        5.VR情境实训室的建设与应用促实训教学效果提升
        2018年,学院立足于职业情境建设,以有关职业能力培养为标准,以培养学生实践操作能力和创新思维为目标,建设VR情境实训室。目前,学院共有商务英语口语、模拟导游、消费者心理与谈单技巧、综合阿语等11门语言类、商务类课程利用VR情境实训室教学。有效解决了以情景为依托的学问体验、商务洽谈、特殊事件处理的多人互动沟通及问题解决情境的构造和环境,切实提高了学生基本实践技能、综合分析能力和创新研究能力。
        大规模在线考试的应用延伸智慧教学的效果图
        考试是学校教育教学管理的一项重要工作,除传统的纸面考试,学校一直在创新考核评价方式方法,会计专业实行毕业会诊,营销类课程使用调研报告,创业基础采取方案设计……无纸化考试是为适应信息技术发展要求和教学考试管理需求而出现的一种先进的可付诸实践的考试技术,已经在一些客观题型占主导地位课程,如计算机基础和全部语种的口语考试中得到应用。2018年秋季期末考试中,大家对专业核心课程《外贸单证实务与实训》在超星平台的考试客户端上开展大规模的无纸化考试应用。在技术人员与课任老师前期沟通、精心准备下,全校共26个行政班1224人同时顺利完成在线考试,取得良好效果。
        通过以上探索创新措施,我校在信息化建设和学校综合实力提升上成效明显。2016年被批准为“全国职业院校数字校园建设实验校”立项单位,2019年1月我校顺利通过中期评估验收,被正式授予“职业院校数字校园建设实验校”称号;2016 年学校被立项为国家优质校建设单位,2018年获批为江西省高水平高职院校建设立项单位;2018年5月入选为江西省高职诊改第二批试点校。学生技能竞赛方面,我校成绩斐然,2017年全国职业院校技能大赛参赛的四个赛项中,我校斩获得两个一等奖、三个二等奖,列居全省第一名;2018年再次刷新学校全国职业院校技能大赛最好成绩,四个常规赛项斩获三个一等奖、两个二等奖、一个三等奖,一等奖获奖数位居全省第一名。此外,为提升教师信息化教学能力,推动职业教育课堂教学改革,学校积极组织教师参加省级及以上的信息化教学大赛。三年来,学校教师获江西省职业院校信息化教学大赛一等奖4项,二等奖2项,三等奖2项;获全国职业院校信息化教学大赛(教师教学能力大赛)二等奖2项,三等奖1项;2018年在江西省首届移动教学大赛中荣获优秀组织奖。
        未来,我校将进一步夯实信息化基础设施建设,完善智慧校园建设的五大工程,重点推进课堂信息化教学改革,纵深递进无纸化考试变革,提高课堂效率,推动教育教学质量的全面提升。





    总编辑:周少良 责任编辑:欧阳竞慧 于莎莎

XML 地图 | Sitemap 地图